Стр. 95

- Ты загадку угадаешь, Только думать не ленись, А говорить не торопись.

Отгадку можно увидеть и в этой комнате. И т. д.

Загадки

Не мед, а ко всему льнет. (Слово.)

Между двух светил посередине один. (Глаза, нос.)

Утром ходит на четырех ногах,

в обед — на двух, вечером — на трех.

(Ребенок, взрослый человек, старик.}

За стеной костяной, соловейко, спой! (Язык за зубами.)

Пять братьев годами равны, а ростом разные. (Пальцы.)

Живет без тела, говорит без языка,

никто его не видит, а всяк слышит. (Эхо.)

Над рекою поперек

Великан однажды лег,

Через реку, по спине,

Он ходить позволил мне. (Мост.)

Змейки вниз и вверх ползут,

На спине людей везут. (Эскалатор.)

На десять верст — Разноцветный мост.

Только вот по нему

Не шагать никому. (Радуга.)

На черном поле — скок-поскок,

Гуляет зайчик-белячок. (Доска и мел.)

Валяется камень на мерзлой земле,

Его подберешь — исчезает в тепле. (Лед.)

Что без зубов, а грызет,

без рук, а держит,

без ног, а преследует,

без глаз, а видит,

без языка, а говорит? (Совесть.)

На цепи сидит,

в десять глаз глядит.

Ничего не видит,

зато все слышит. (Телефон.)

Днем обручем, ночью змеей. (Ремень.)

Там, где строят новый дом,

Ходит воин со щитом.

Где пройдет он, станет гладко,

Будет ровная площадка. (Бульдозер.)

Красный брат и белый брат

На посту в реке стоят. (Бакены.)

Он охотно пыль вдыхает,

Не болеет, не чихает. (Пылесос.)

Это что еще за штука?

На стене висит — ни звука.

Со стены спускается —

Поет, заливается. (Гитара.)

Ученики могут и сами придумывать загадки — описывать различные предметы, местность и т. д., не называя их. Это упражнение учит фантазировать, выделять главные признаки предмета или явления, последовательно мыслить. Такая игра дает возможность устранять речевые штампы, говорить четко, логично, выразительно.

из 203

Предыдущая    Следующая