§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Пеллингер Е.Л., Успенская Л.П. Как помочь заикающимся школьникам: Кн. для логопеда.—— М.: Просвещение, 1995. — 176 с: ил.
Стр. 90 Диалоги для разыгрывания их по ролям- Алло, Витя? - Да. - Наконец-то! Весь день тебе звоню. Это я, Сережа. Слушай, мы завтра за что начинаем бороться: за чистоту или за успеваемость? - А что? - А я не знаю, что делать: не то мыться, не то уроки готовить. * * * - Это что за ребята? - Двоечники. Я с ними занимаюсь. - Молодец! - Не лучше других. - Я и не знал, что ты такой молодец. - А я и сам не знал. - И давно ты с ними занимаешься? - А вот как получил двойку по географии, так вместе с ними и занимаюсь. * * * - Витя, я решил сегодня исправиться и начать жизнь сначала. Что скажешь? - С днем рождения, Саша! * * * - Здравствуй. - Здравствуй. - Ну, как ты учишься? - Сейчас хорошо. - А раньше как учился? - А раньше еще лучше. * * * - Ну что ты весь день зеваешь? - Понимаешь, я всю ночь не спал. Мы вчера во дворе в футбол играли, и такая неприятная история получилась: я окно разбил... - И из-за этого окна всю ночь не спал? - Ну, конечно. Знаешь, как в него дует! * * * - Какое дерево-великан растет в Южной Америке? — спросила учительница. - Кажется, бабо-дед... Нет, дедо-баб! — ответил ученик. * * * Учительница спросила: - Как разделить две дроби? - Надо одну из них перевернуть вверх ногами, - ответила ученица. - Назовите, ребята, слова на букву «щ». - Щайник,— сказал Вася * * * - Какие растения можно встретить в пустыне? - Пустынники,— ответила Галя. - Что такое скрипичный ключ? — спросила учительница музыки. - Это ключ, которым открывают скрипку,— ответил ученик. * * * - Какие части света ты знаешь? — спросил учитель географии. - Части света? — удивился ученик.— Лампочка, выключатель, провода. - Айна, зачем ты рисуешь на моей тетради? — спрашивает, старшая сестра младшую. |
Реклама
|
||