Повар (обидчиво). Ну что вы, каша очень вкусная, со сгущенкой. Мы так старались...

3-й турист. Да каша совсем без соли!

Повар. Верно. Кто-то забыл взять в поход соль. Кому это было поручено?

Игра продолжается по инициативе учеников. В конце игры командир (ведущий) говорит о качестве речи каждого и о том, как он сыграл свою роль, например: «Ты сегодня говорил четко. Всем понравилась твоя история с ежиком. Ты так это изобразил, что мне даже показалось, что он был на самом деле».

Логопед подводит итог занятий. Игра может закончиться туристической песней под гитару.

Телеателье

Участвуют: приемщица, посетители, мастер.

Пособия: табличка «Телеателье», вырезанные из картона и раскрашенные инструменты: пила, молоток, клещи, дрель...

Логопед кратко знакомит с сюжетом игры.

В телеателье посетительница принесла телевизор. Приемщица расспросила, как он работает, и вызвала мастера. На ее зов вышел мастер. Да только не специалист по ремонту телевизоров. У него в сумке виднеются пила, молотки, дрель. Кто это оказался? Как он говорил с посетительницей и приемщицей? Как будет реагировать хозяйка телевизора на желание «специалиста» починить его? (Упала без чувств.) Верно. А кто будет оказывать ей помощь? (Медсестра, телемастер.)

Ход игры.

Приемщица. Открывается наше ателье по ремонту телевизоров. Приглашаем посетителей. (Входит посетительница.) Что у вас?

Посетительница. Мой телевизор много лет работал отлично. А вчера... вы знаете... он... Вы представляете?

Приемщица. Что с ним случилось? Короче.

Посетительница. Короче?! Из него искры посыпались и дым пошел!

Приемщица. Покажите ваш телевизор.

Посетительница. Он дома.

Приемщица. Срочно берите такси и привезите.

2-я посетительница (ставит на стол воображаемый телевизор). Я слышала, что в вашем ателье можно заменить старые телевизоры на новые. Пожалуйста, замените мой телевизор на другой.