В такой игре не менее важна любая, даже незначительная роль, так как она тоже позволит обрести раскованность и убедиться в умении говорить свободно.

В ролевой игре закрепляются приобретенные на занятиях новые речевые навыки. Они постепенно становятся привычными. Так от хорошей речи в учебных условиях бывшие заикающиеся смогут перейти к естественной речи в жизни.

В ролевой игре большая часть речи подростков возникает экспромтом. Как любой хороший экспромт, ролевая игра должна быть подготовлена. Здесь имеет значение жизненный опыт участников, объем их знаний. Логопед перед игрой в предварительной беседе описывает сюжет игры, побуждает подростков пофантазировать, расширить предлагаемую ситуацию. Затем намечаются основные роли, в беседе с учащимися определяются особенности их характера, линия их поведения. Ученики и сами придумывают новых участников игры. В процессе обсуждения сюжета и ролей ученики с помощью логопеда намечают сценарий ролевой игры, который может меняться, приобретать дополнительные ситуации по ходу игры. К ролевой игре заранее изготавливаются или подбираются необходимые пособия.

Логопед объясняет учащимся содержание и цель каждой ролевой игры, желая активизировать их речь. Краткая вступительная беседа логопеда может быть приблизительно следующей:

«Начинается особая игра. Вы будете изображать своих сверстников и людей разных профессий. Постарайтесь действовать и говорить так, как это бывает в жизни. Такая игра — не простая забава. Играя, вы научитесь уверенно и спокойно говорить в похожих жизненных обстоятельствах, даже если раньше вы избегали этого. Чтобы достовернее играть свою роль, необходимо хорошо представить себе, какими качествами может обладать изображаемый вами человек, что побудило его к тем действиям, какие вы изображаете, как и что он говорит. Будьте собранны и спокойны, не бойтесь ошибиться в речи или сделать что-то не так. Со временем появятся опыт и умение».

Ниже приводятся ролевые игры, которые особенно нравятся школьникам.