§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Пеллингер Е.Л., Успенская Л.П. Как помочь заикающимся школьникам: Кн. для логопеда.—— М.: Просвещение, 1995. — 176 с: ил.
Стр. 132 Профессор. Икс, иди чистить картошку. Икс. Уже иду. Эх, робота бы сюда. Профессор. Робот не знает, как чистить картошку. Икс. Хе! Пара пустяков! Профессор. Пара пустяков? Сейчас посмотрим. Давай я буду роботом. Командуй! Икс. Робот Фортран, чисти картошку. Профессор (изображающий робота). Я чищу. (Вытирает картошку носовым платком.) Икс. Мой носовой платок! Остановись! Профессор . Ты должен давать подробные и точные команды. Попробуй еще разок. Икс. Робот Фортран, возьми в правую руку нож и чисти картошку. (Профессор, изображающий робота, берет нож за лезвие и ручкой скребет картошку.) Опять не так. Лучше я сам картошку почищу. Профессор: Теперь ты понял, что управлять роботами не просто? Надо было командовать по-другому. Икс. Как? Профессор. А вот как. (Показывает таблицу, на которой написано: 1. Взять правой рукой нож за ручку. 2. В левую руку взять неочищенную картошку. 3. Острой стороной лезвия срезать у картошки всю кожуру. 4. Положить картошку в кастрюлю. 5. Если не вся картошка почищена, перейти к пункту 2. 6. Конец работы.) Икс. А с вареной картошкой я и без робота справлюсь. Профессор. Ребята! Вы можете и сами придумывать такие веселые истории. (А. Зарецкий, А. Труханов) Цветы для бабушки Действующие лица. Вася, Коля. Вася. А сейчас, ребята, вы увидите... (Входит Коля с букетом цветов.) Вы увидите чудака, который средь бела дня ходит с цветочками. (Коле.) Тебе не стыдно? |
Реклама
|
||