§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Пеллингер Е.Л., Успенская Л.П. Как помочь заикающимся школьникам: Кн. для логопеда.—— М.: Просвещение, 1995. — 176 с: ил.
Стр. 128 - Кажется, все. - Тогда слушайте, что я написал,— сказал мальчик.— «Однажды утром, во время большой перемены Василий Новиков сидел на берегу с ручкой в руках и помогал своему товарищу делать уроки. Вдруг они увидели Колюху, который несмотря на тяжелую болезнь шел за витаминами для больной тетки. Он нес целый мешок витаминов, голова его закружилась, и он упал в воду... Василий Новиков, рискуя жизнью, спас больного товарища!» Так? - Вроде так,— сказал Новиков.— Только, если уж честно... Не я спас, а Петька... - Петька?! Чего же он молчит? Новиков вздохнул: - Холодно было. Он и простудил горло. Не может он сейчас говорить. (Л. Курляндский) Как известно, читать научные статьи значительно сложнее, чем прозаические художественные произведения. Специфическая терминология требует хорошей техники чтения и определенных знаний. Очень важно приучать юного читателя обращаться к словарям всякий раз, когда встречаются незнакомые слова. Для того чтобы вырабатывалось чувство уверенности и умение свободно держаться при чтении перед большой аудиторией, ученики читают небольшие отрывки из научных статей, стоя перед группой. Ставится психологическая задача: выступая, представлять себя учителем, докладчиком, журналистом и т. д. Позже с такими подготовленными небольшими докладами они смогут выступить в своей логопедической группе, в классе и т. д. На первом месте — тополя Ученые из японского Национального института по исследованию окружающей среды несколько лет искали растения, которые могли бы противостоять загрязнению воздуха. Лучшими фильтрами среди восьмидесяти видов отобранных растений оказались тополя, подсолнечник и рис. На оживленных автомагистралях, вдоль которых были высажены пирамидальные тополя и простирались большие поля с подсолнечником, воздух оставался чистым. Растение-хамелеон В Мексике есть растение, способное менять окраску своих цветов несколько раз в течение дня. На рассвете они белые, затем становятся розовыми, около полудня — темно-красными, к вечеру — фиолетовыми, а ночью опять белеют. Интересно, что пахнут эти цветы только когда они белые. |
Реклама
|
||