§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Милостивенко Л.Г. Методические рекомендации по предупреждения ошибок чтения и письма у детей: Из опыта работы: Учебное пособие. —— Санкт-Петербург: Стройлеспечать, 1996. — 64 с.
Стр. 29 Придумайте предложения с этими словами. 4. Вспоминаем игры на слова. Выделите гласные звуки в слове ФОНАРЬ, (они будут О и А). Какие еще слова можно придумать к этой схеме? (дома, вода, нога, гроза...) Дети называют слово и родственные ему, для того, чтобы убедиться, что данное слово подходит к схеме: дома — дом, домик; вода — водный, воды. Составьте слово из букв А,Р,3,Г,О. Игра "Рассыпались буквы". Игра "Рассыпалось слово". Должно получиться слово ГРОЗА. Игра "Буква заблудилась". В слове "гроза" замените первую букву на букву "п" и назовите новое слово (ПРОЗА). Игра "Слово наоборот". К слову "проза" подберите антоним — "ПОЭЗИЯ". Минутка поэзии, поэтическая минутка. Чтение стихотворения В.Рождественского "Адриан Захаров" из цикла "Зодчие на Неве". Прочитайте слова, написанные по верхней или нижней половине буквы, а также слово, написанное буквами разного шрифта: КОЛОННЫ УЛИЦЫ АДМИРАЛТЕЙСТВО Подберите слова к схемам, учитывая количество букв и место ударения в слове. 5. Предыдущая игра на подбор слов к схемам включает в себя подсчет количества букв в придуманном слове и подбор родственных ему слов. Ребенок у доски указкой показывает, к какой схеме он придумал слово, называет каждую букву этого слова и подбирает родственные слова. Например: нога — слово к четвертой схеме, "ноги" — проверочное ко второй; ножи — нож, ножик, ножичек; коза — козы, козочка, козлик, козье. Какие слова зашифрованы в ребусах? Выделите предлог или союз, которые помогли отгадать ребус: |
Реклама
|
||