§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Кобзарева Л. Г. Коррекционная работа со школьниками с нерезко выраженным или общим недоразвитием речи на первом этапе обучения:[Практ. пособие] / Л. Г. Кобзарева, М. П. Резунова, Г. Н. Юшина. -- Воронеж: Учитель,2001. - 80 с. - (Педагогика нового времени).
Стр. 23 · составить слоги с заданными звуками; · преобразовать слоги, заменяя один звук на другой; · диктанты слогов со смешиваемыми звуками; · шифровка (и расшифровка) слогов. Дифференциация звуков в словах (на фоне уточнения звуковой структуры слова): · определить, какой звук в слове - П или Б, поднять соответствующую букву; · определить место звука в слове (начало, середина, конец); · подобрать самим слова с заданными звуками; · работа со словами-паронимами; · разложить картинки в две стопки (Л и Р) под соответствующие буквы; · выборочно записать слова только со звуком С; · записать слова в два столбика (Ц и Ч); · составить графические схемы слов; · вставить значки-символы ▲,□,○ вместо пропущенных букв; · игра «Заселим дома» (отобрать картинки-жильцов по наличию звуков Т и Д); · игра «Закрой картинку нужной буквой»; · шифровка слов; · составление слов из разрезанной азбуки; · отгадывание загадок, анализ отгадок; · игра «Дежурный звук» (подберите с дежурным звуком названия птиц, растений и т. д.); |
Реклама
|
||