Критерием эффективности логопедической работы является полное устранение заикания. Считать полностью преодолевшими заикание можно только тех учащихся, у которых отсутствуют запинки, т.е. речь ничем не отличается от нормальной. Если у некоторых учащихся имеются запинки, пусть даже редкие, необходимо проследить за их речью в течение 1-2 лет. За это время запинки могут исчезнуть, а если они не исчезнут, учащимся следует предложить повторный курс логопедических занятий.

Необходимым условием для использования предлагаемой методики является сформированность навыка чтения, что возможно лишь у второклассников и более старших учащихся. Не рекомендуется принимать учащихся, если у них по чтению неудовлетворительные оценки, так как низкий уровень техники чтения препятствует усвоению логопедических занятий. Таких учащихся можно принять в группу после овладения техникой чтения.

Методика формирования твердой ритмичной речи

Устранение судорожности речевой мускулатуры и собственно устранение заикания неразрывно связано с формированием твердой ритмичной речи, сопровождаемой движением руки. Поэтому необходимость описания особенностей и методики формирования новой для заикающихся речи вполне очевидна.