| § | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Пряжников Н.С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники (8-11 классы). -- Москва: Вако, 2005. - 288 с.
Стр. 85 Таблица «Профессии, получаемые на пересечении предметов и средств труда (ориентировочные примеры профессий)»
Таблица «Профессии, получаемые на пересечении предметов и средств труда (ориентировочные примеры профессий)»
Таблица «Профессии, получаемые на пересечении предметов и средств труда (ориентировочные примеры профессий)»
Таблица «Профессии, получаемые на пересечении предметов и средств труда (ориентировочные примеры профессий)»
Таблица «Профессии, получаемые на пересечении предметов и средств труда (ориентировочные примеры профессий)»
Таблица «Профессии, получаемые на пересечении предметов и средств труда (ориентировочные примеры профессий)»
Таблица «Профессии, получаемые на пересечении предметов и средств труда (ориентировочные примеры профессии)»
Таблица «Профессии, получаемые на пересечении предметов и средств труда (ориентировочные примеры профессий)»
Таблица «Профессии, получаемые на пересечении предметов и средств труда (ориентировочные примеры профессий)»
Опросник «Перекресток - 2» Цели методики Уточнить желательный для учащегося уровень профессионального образования. Уточнить предполагаемый самим учащимся уровень самостоятельности в труде. Соотнести свои претензии по профессиональному образованию и предполагаемый уровень самостоятельности (по специальной таблице). Активизировать (провоцировать) клиента на ценностно-нравственные размышления, связанные с выбором уровня учебного заведения и его готовностью реализовать себя на данном уровне. |
Реклама
|
||
