§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Пряжников Н.С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники (8-11 классы). -- Москва: Вако, 2005. - 288 с.
Стр. 209 Таким образом, спор - это дополнительная ответственность, но удачный спор часто может спасти самые безнадежные ситуации. Поэтому профконсультант должен поощрять клиента отстаивать свои ходы в игровом споре, хотя выходить на спор клиент должен добровольно. При первом споре мы обычно предлагаем клиенту самому оценить (в процентах или в условных баллах), насколько его спор был убедительным. Как правило, первые такие самооценки оказываются довольно скромными. Естественно, профконсультант должен очень уважительно относиться к высказываниям клиента и ни в коем случае не пытаться доказывать ему, что он «все равно не прав»... Профконсультант, проводящий такую игру должен обладать элементарной психотерапевтической и консультативной культурой. В случае, если клиент оказывается отличным спорщиком, и игра может показаться ему неинтересной, профконсультант должен сделать ему комплимент и предложить более строгую оценку его аргументов. Общим критерием удачного спора должны стать не очаровательные (миленькие) интонации клиента, а содержащийся в его словах конкретный смысл. Не должны приниматься доказательства-лозунги (типа «это само собой разумеется»), Например, если клиент хочет доказать, что с помощью оптимизма он может преодолеть свою непривлекательность, то фраза «это же и так понятно» аргументом считаться не может: необходимо привести конкретные примеры, где оптимизм действительно позволяет человеку стать привлекательным. Когда клиент приводит конкретные примеры, то он сам лучше осознает то, о чем говорит. Игровой спор является важнейшим активизирующим условием проведения данной методики! Третье игровое правило - прохождение намеченных путей. На стол выкладывается первый путь (из отобранных, в хронологическом порядке). Чтобы его пройти клиенту необходимо выложить на стол 3 карточки с соответствующими намеченному пути возможностями из числа имеющихся у него 10 карточек. Например, для того чтобы «поступить в вуз», игрок выкладывает следующие свои возможности: «согласие в семье», «большие планы» и «умение учиться». Правильность этого хода также оценивается профконсультантом. |
Реклама
|
||