§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Пряжников Н.С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники (8-11 классы). -- Москва: Вако, 2005. - 288 с.
Стр. 156 Если же оказывается, что подростки редко отдают «болвану» свои карточки, что приводит к неинтересному завершению игры (просто теряется главная «изюминка» данной методики и нечего обсуждать), то ведущий должен с помощью провокационных фраз заставить участников от чего-то отказываться в свою пользу. Например: «Ну, сколько же можно рожать детей, у вас ведь уже есть трое?!», или «Сколько же можно учиться, учиться и учиться - не надоело еще?!», или «Нужны вам эти муки творчества?» и т.п. 5. Где-то примерно в середине игры (через 7-10 минут после ее начала) ведущий может ввести новое правило: с данного момента карточки повторно в игре не участвуют и после каждого хода просто кладутся под листок, игра продолжается до тех пор, пока у игроков не останется по 3 - 4 карточки. 6. Примерно за одну минуту до окончания игры ведущий вводит еще одно игровое условие: за оставшуюся минуту каждый игрок может освободиться (отдать кому-то из своих товарищей, но не «болвану») одну самую непривлекательную свою карточку с событием-пожеланием. После этого все оставшиеся на руках у игрока карточки считаются «пределом его желаний» (раз он так долго их никому не отдавал). Каждый учащийся переписывает в свой бланк всю необходимую информацию, т.е. помечает «плюсами» названия этих карточек-пожеланий и, главное - переносит в бланк все баллы, которые имеются на этих оставшихся карточках. 7. После этого подсчитываются результаты игры. Все участники, включая ведущего, по каждой букве (А, Б, В и Г) быстро подсчитывают общую сумму баллов. Если в ходе игры, как уже указывалось ранее, участники сразу приплюсовывали эти баллы к уже имеющимся значениям, то все подсчеты оказываются очень простыми. После этого необходимо подсчитать средние арифметические значения по каждой букве, для чего полученную сумму баллов просто делят на само количество цифр, выписанных против каждой буквы. 8. Общее подведение итогов организуется следующим образом. Ведущий, выполнявший роль игрового «болвана», сначала спрашивает, у кого из участников самое большое среднее значение по первой букве «А» - по «Радостям души». Далее он называет свое среднее значение. Часто бывает так, что уже после первого сопоставления игроками результатов «болвана» и своих оказывается, что более предпочтительные результаты почему-то именно у «болвана» (или, по крайней мере, не хуже, чем у тех игроков, кто по средним значениям лидирует в группе). |
Реклама
|
||