К четырем-пяти годам ребенку необходимо объяснить, почему именно нельзя так поступать. Последнее как раз и приводит к формированию более сознательного поведения. Как можно скорее вводите в обиход ребенка такие необходимые в жизни слова, как хорошо, плохо, спроси, попроси, помоги, поблагодари, сделай сам, не кричи, молодец и т. д.

У вас опять возникает вопрос: как, зачем говорить все эти слова ребенку, если он их не понимает? Да, сначала не понимает. Но вы подумайте, как же он научится их понимать, если эти слова ему никогда не говорили? Если они ни в каком виде – ни на слух, ни путем чтения – не были им восприняты?

Воспитывая ребенка, обучая его тем или иным действиям и каждый раз, при этом пользуясь соответствующими словами, вы, естественно, и научите его их понимать. Сравните: вы впервые говорите слышащему малышу: “Нельзя!” Соответствующие ваши действия, неприятные последствия, связанные с нарушением запрета, помогают ребенку понять значение этого слова. Еще несколько раз вы употребите то же восклицание, сопровождая его мимикой лица, и придет время, когда вы сможете произнести слово совершенно спокойно – ребенок его поймет. Он запомнил слово и понял его значение. Тот же процесс происходит и у глухого ребенка. Разница только в том, что ребенок должен не услышать, а увидеть слово: произнесенное, написанное на табличке или сказанное рукой. Усвоение слова таким путем на первом этапе обучения проходит медленнее. Но систематически, не упуская ситуаций, в которых слово должно быть сказано, не ограничиваясь мимикой лица, а, непременно произнося слово устно или дактильно, вы увидите, как через некоторое время ваш ребенок станет безошибочно узнавать это слово и соответственно реагировать на него, а потом и сам скажет его при случае. “Нельзя”, – продактилировала Ира Л. трех с половиной лет девочке, сидевшей неправильно. “Молодец”, – похвалил четырехлетний Валерик К. гостя, который, войдя в дом, снял шапку. “Помоги”, – обратилась Галя В. трех с половиной лет (третий месяц обучения) к воспитательнице, испытывая затруднения при одевании.