Проверьте наличие бытовых навыков, соответствуют ли они возрасту ребенка, и других умений, которыми он уже должен владеть (умеет ли одеться, самостоятельно есть и т. д.). С этой целью сделайте для себя схему и запишите, что умеет делать ребенок. Как радостно вам будет потом сравнить его успехи после второй, третьей проверки!

Выясните, какие цвета и формы различает ребенок, используя для этого пособия, данные в конце книги. Уточните, что различает на слух. Проследите, чем занят ребенок, предоставленный самому себе, и к чему проявляет особый интерес, играет ли сам, как долго, в какие игрушки и игры, какая игрушка у него любимая, с кем играет и какую игру больше всего любит. Как общается с детьми и взрослыми? Как относится к ним? Проследите, какие жесты являются наиболее употребительными, чтобы их со временем заменить словом. Проследите, какие обращения понимает с губ, что произносит сам, спрашивает ли вас ребенок о чем-либо, запишите, о чем именно. Это поможет вам в выборе занятий и бесед с ним. Как реагирует на ваши просьбы, запреты (сразу выполняет или требует многократных повторений)? О чем и как сам просит? Что на него больше и лучше действует: ласка или строгость? Ласков ли вообще? Какой, по вашему мнению, ребенок: уравновешенный, возбудимый, быстрый или медлительный, заторможенный, веселый, угрюмый или равнодушный?

Пронаблюдайте за всем этим и запишите. Потом прочитайте всю запись целиком. Более понятным предстанет перед вами ваш ребенок. Начнете ли вы с ним заниматься сами или отдадите в детский сад, рекомендуем периодически повторять такого рода проверку. В этом случае вам станет яснее, чем необходимо заняться, чтобы помочь правильному развитию ребенка.

Прежде всего, начните с установления твердого режима. С началом занятий он несколько изменится.

Примерный режим дня ребенка от 1,5 до 3 лет

Используя этот примерный режим с учетом распорядка, установленного в вашей семье, составьте режим дня для своего ребенка и сделайте его выполнение обязательным. Сформулируйте правила, следование которым поможет вам выполнить программу воспитания, начиная с бытовых навыков. Что представляют собой эти правила?