«Она уехала». Один из мальчиков говорит: «У него нет мамы». Витя краснеет и тут же ударяет мальчика по лицу.

Детям показывают туманные картины. Показывается картина, изображающая одно из событий Парижской коммуны. Витя с криком:

«Это буржуй!» подбегает к полотну и несколько раз ударяет кулаком по картине. Эмоциональные реакции принимают по большей части агрессивную форму. (Эмоции соматически выражаются у Вити необычайно быстрым и сильным покраснением.)

Что касается содержания эмоциональных реакций, то преобладающий характер их бодрый, веселый, с некоторым оттенком возбужденности.

Витя самоуверен. В классе он просит дать ему самую трудную картину для вырезания; самоуверенно заявляет, что первый из всех он кончит работу нанизывания бус и наденет больше всех.

Витя достаточно смелый мальчик: он не боится спрыгнуть со значительной высоты, взобраться куда-нибудь очень высоко. Но наряду с такой смелостью у него следует отметить фобии: темноты, пустоты, одиночества. Он ни за что не пойдет умываться один даже в освещенную комнату, хотя воспитательница стоит тут же рядом в коридоре, он боится остаться один в комнате.

Из эмоциональных реакций эгоцентрического порядка ярко выражен эгоизм: он заботится только о себе, считается только с собой, а не с окружающими. Его отношение к товарищам хорошо характеризует следующий случай. Витя просит во время обеда, чтобы ему дали порцию другого мальчика, который ушел к доктору и должен скоро вернуться. Воспитательница ему возражает: «А что же будет есть Шурятка?» Витя, не задумываясь, отвечает: «А Шурятке мы дадим объедки». Требует настойчиво и дерзко, чтобы ему подавали карандаш, если он упадет на пол во время рисования: «Вовка, подай карандаш. Слышишь?» И твердит это до тех пор, пока не добьется своего. В спальне, разбросав свои башмаки, кричит товарищу: «Подними башмак. Ну!» При этом не упускает случая вставить неприличное слово, но, увидав воспитательницу или спохватившись, что это нехорошо, смущается и замолкает.