§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Кащенко В.П. Педагогическая коррекция: Испр. недостатков характера у детей и подростков: Кн. для учителя

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: allgarOst
Стр. 165

Интенсивность однажды образованной установки в умственной и физической работе.

Может или не может совершать достаточно трудную мозговую или мускульную деятельность, преодолевая известное количество препятствий. В самом тяжелом и затруднительном положении продолжает энергично работать. Или же: достаточно малейшего затруднения, первого препятствия, чтобы парализовать его энергию.

Все, что делает, делает последовательно, систематически. Или; беспорядочно, перескакивая от одного к другому, сдается без нужды, не оканчивая ни одного из начатых дел.

Объем установки на умственную и психическую работу.

Указать на количество одновременных установок на различные виды работы. В какой зависимости находится интенсивность установки от ее объема, т. е. влияет ли большое число одновременно исполненных действий-работ на качество их исполнения в худшую или лучшую сторону.

Механизм образования доминанты в условиях конкурирующих деятельностей. Как быстро и насколько интенсивно происходит выбор необходимого или желательного действия (психического или физического) из ряда возможных. Произведенный выбор оказывается определенным и устойчивым. Или же: колеблется без конца, даже когда все ясно. Болезненная нерешительность. Беспомощность. Едва начавши дело, начинает переделывать, изменять. Насколько быстра по времени и сильна по интенсивности переменчивость субдоминантных процессов в доминантные.

Психическая реакция. Самообладание, возможность подавлять гнев, страх и т. п.

Может или не может скрывать проявление своих чувств. Болтливость. Импульсивная увлекаемость.

Физическая реакция. Как долго может продолжать достаточно тяжелую физическую работу. Вынослив по отношению к боли, голоду, жажде, температуре и т, д. Может или не может принимать неприятные на вкус лекарства.

Сознательное следование чужому совету или собственному мнению или же негативизм.

Сознательное следование чужому совету. Сознательная самостоятельность мнений и поступков, принимает чужие мнения и советы, переработавши их самостоятельно. Или же та или иная степень упрямства. Не желает изменять своих мнений и действий даже после того, как ему выяснили их бессмысленность и вред.

из 227
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь