Звук и буква б

Приведем примерный материал, который может быть использован логопедом в связи с усвоением детьми буквы б. (Буква п временно исключается.)

I. Обозначение звуков б и б’ буквой б.

1. В начале занятия детям дается такое задание: «Я буду произносить по два слога – в одном из них твердый звук б, в другом – мягкий звук б’, например: бы – би. Вы должны повторять только тот слог, в котором есть мягкий звук б’». Логопед произносит примерно такие сочетания: ба – бя; би – бо; бу – бе; бя – бу; бо – бе; бя – ба и т.д., т.е. каждый из детей получает новое задание.

2. Характеристика звуков б и б’. (Звук б – согласный, звонкий, твердый; звук б’ – согласный, звонкий, мягкий.)

3. Показ буквы б. (Буква б обозначает звуки б и б’.)

Дети получают по два экземпляра заглавных и по четыре экземпляра строчных букв. Потом они рассматривают буквы и убирают их в свои кассы.

II. С целью закрепления навыка анализа и чтения прямых слогов и слов типа СГС и СГСГ детям может быть предложено выполнить следующие упражнения.

1. Чтение по продержкам (и по таблице) слогов с буквой б: ба, бу, бя, бо, би, бы, а также с ранее пройденными, в частности с буквой з. (Особенно важно для детей, которые еще недостаточно свободно выкладывают, читают и преобразуют слоги или плохо запоминают буквы.)

2. Анализ слова бык и его выкладывание из букв разрезной азбуки с последующим преобразованием путем замены одной буквы в словах бак и бок.

3. Составление и чтение по продержкам слов типа СГС: бак, бок, бык, Бим; ком, кот, сом, сок, сук, сон.

4. По выставленной схеме слов типа СГС детям предлагается с помощью картинок выбрать подходящие к схеме слова и сложить их из букв разрезной азбуки.