Слоненок протягивает горилле пучок сельдерея.

Слоненок. Угощайся!

Горилла. Спасибо!

Бегемотик. А где живут гориллы?

Горилла. Мы устраиваем гнезда в кронах деревьев.

Львенок. А давайте будем жить дружно и не будем больше обижать обезьянку.

Зверята. Давайте!

Девочка. И все вместе отправимся в лесную школу.

Логопед. Но чтобы попасть в лесную школу, вы должны перебраться через болото по листьям кувшинок. Старайтесь прыгать с листка на листок на двух ногах, чтобы не угодить в воду.

3. Упражнение «Через болото». Развитие ловкости.

Наискосок через группу разложены большие листья кувшинки на расстоянии одного детского прыжка. Логопед включает магнитофон. Звучит веселая ритмичная музыка. Дети выходят из-за ширмы, встают со стульчиков и перепрыгивают с листка на листок. Логопед выключает магнитофон и предлагает детям сесть за столы перед ширмой.

4. Игра «Лесная школа». Совершенствование навыков звукового анализа слов. Развитие слухового и зрительного внимания. Совершенствование навыков счета в пределах десяти.

Над ширмой появляется пантера Багира. (На этом занятии логопеду помогают воспитатели, исполняющие роли Багиры и Балу.)

Багира. Здравствуйте, дети! Вы узнали меня? Дети. Да, ты — Багира из сказки про Маугли. Багира. Сейчас я проведу с вами урок математики. Слушайте внимательно и считайте.

Две веселые мартышки

Покупать ходили книжки.

И купили книг по пять,

Чтобы было, что читать.

Только глупые мартышки сосчитать не могут книжки.

Ты мартышкам помоги, сколько книг у них, скажи. (В. Волина)

Дети. Десять книг.

Багира. Правильно. А кто составит решение этой задачи на наборном полотне?

Один ребенок составляет пример: 5+5=10 — и читает его.

Багира.

Однажды три слоненка,

А с ними три тигренка,

А с ними три пушистых