«На что это похоже?»

Предлагаю двум детям приложить ладошку под платочком к 5-й и 7-й карточке и определить на ощупь

«Какое оно? Твердое или мягкое? Теплое или холодное? Спокойное, веселое или сердитое?»

«Что это?» — Дети отвечают: «ракушки», «песок».

Открываю карточки, показываю, предлагаю пофантазировать:

«На что это похоже?»

5. Рисование (методом топонимии)

Баба Яга: «А теперь закроем глаза (включается музыка). Представьте, что мы летим над своим домом, над лугом, лесом, полем, над рекой... Что увидело ваше облако? Открываем глаза, набираем краску и попробуем отгадать, что увидело ваше облако».

Дети начинают рисовать, а педагог подходит к каждому по очереди, и ребенок очень тихо рассказывает, что он представил и что хочет изобразить, дорисовывая полученные образы.

После рисования дети раскладывают рисунки в центре ковра, а сами садятся вокруг. Проводится обсуждение: педагог предлагает сравнить по 2 контрастных, указанных педагогом, рисунка и определить в зависимости от тематики:

— Какое настроение облака изобразили Света и Саша?

— Кого встретило облачко у Димы и Кати?

— Чье облако увидело лето, а чье зиму, Миши или Даши? и т.п.

Дети становятся или садятся в круг. Педагог: «Закроем глаза и почувствуем, как на нас опускается теплое, светлое, пушистое облако. Мы вдыхаем его теплоту и становимся здоровее и добрее».