3. Заучивание стихотворения (лист 10, рисунок 2)

Рассмотрите с детьми рисунок. Скажите детям, что дерево на картинке называется дуб, птичка, которая сидит на нем - дятел, а под деревом - дикобраз.

Предложите послушать стихотворение М. Мышковской.

Дикобраз под дубом спал,

Дятел спать ему мешал.

Задайте вопросы:

Что делал дикобраз? (Дикобраз под дубом спал).

Что делал дятел? (Дятел спать ему мешал).

Приучайте детей отвечать на вопросы строчками из стихотворения.

Предложите детям запомнить стихотворение и прочитайте его еще раз.

4. Итог (закрепление пройденного материала)

Предложите детям найти на рисунках изображения предметов, в названиях которых встречается звук "Д" (дом, деревья, доски, дятел, дуб, дикобраз) и повторить вслед за вами эти слова.

Следите, чтобы дети произносили звук "Д" в словах четче, чем другие звуки.

Дополнительный материал Звук "Д"

1. Игра "Дятел"

Цель:

• Вырабатывать воспитание четкой и правильной артикуляции при произношении звука "Д".

• Вырабатывать умение правильно и длительно произносить звук "Д".

Дети рассаживаются по кругу на стулья. В центре стоит ребенок, изображающий дятла. Дети произносят хором:

Дятел дерево долбит,

На весь лес он стучит.

После этих слов ребенок, изображающий дятла, говорит "д-д-д" и бьет кулачком о кулачок.

2. Игра "Подскажи словечко"

Цель:

Приучать детей внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу.

Способствовать правильному произношению звука "Д" в словах.

Вырабатывать четкие движения и правильное положение органов артикуляционного аппарата при произношении звука "Д".