Добивайтесь, чтобы ребенок отвечал строчками из стихотворения.

Предложите детям запомнить стихотворение и прочитайте его еще раз.

2. Физкультминутка. Игра "Мы пойдем"

Мы пойдем на носках.

Мы пойдем на пятках.

Мы идем как все ребятки:

Раз-два, раз-два!

И как мишка косолапый.

Дети произносят слова вместе с педагогом. Движения по тексту стихотворения.

Игровое упражнение "Обведи правильно" (лист 7, рисунок 2)

Предложите детям рассмотреть картинки и рассказать что на них изображено (маленькая и большая машина, маленькая и большая матрешка, маленький и большой мяч).

Дайте детям задание обвести красным фломастером большие игрушки, а синим - маленькие.

Игра "Загадки и отгадки" (лист 7, рисунок 3)

Загадайте детям загадку и предложите раскрасить отгадку красным фломастером.

Красный нос в землю врос,

А зеленый хвост снаружи.

Нам зеленый хвост не нужен,

Нужен только красный нос. (Морковь)

Загадайте детям загадку и предложите отгадку обвести в кружок.

Целый день летает,

Всем надоедает.

Ночь настанет,

Тогда перестанет. (Муха)

Спросите у детей, что еще нарисовано на картинке (мотоцикл).

Дайте задание нарисовать мотоциклу дорожку.

Дополнительный материал Звук "М"

1. Игра "Подскажи словечко"

Цель:

Приучать детей внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу.

Способствовать правильному произношению звука "М" в словах.

Вырабатывать четкие движения и правильное положение органов артикуляционного аппарата при произношении звука "М".

Предложите детям подсказать нужное слово в конце каждого стихотворения.