- он указывает, что АОС как управляющая система реализует автоматизированное управление учебной деятельностью обучаемого, т.е. "управление, представляющее собой сочетание ручного и автоматического управлений" [133, C.19];

- он указывает, что АОС как управляющая система, реализующая автоматизированное управление (синтез ручного и автоматического управления) должна включать в свой состав обучающего в качестве "человека, выполняющего одну или несколько функций управляющего объекта" [133, C.23], а также ЭВМ в качестве "управляющего устройства, осуществляющего автоматическое управление посредством программной реализации алгоритмов управления" [133, C.23].

К сожалению, в рекомендациях по терминологии теории управления [101] для обозначения управляющих объектов, осуществляющих автоматическое управление посредством программной реализации алгоритмов управления, приведен единственный, практически не используемый термин - "контроллер" [133, C.23]. Данный термин явно не отражает масштабов и сложности задач, возлагаемых на ЭВМ в АСУ. Хотя авторы указанных рекомендаций, определяя состав управляющей системы, включают в нее подсистемы сбора, измерения и обработки информации, принятия решения, диагностирования, контроля и т.д., однако, иного термина, определяющего управляющее устройство, осуществляющее автоматическое управление, не приводят. Введенный же в ГОСТ 24.104-85 термин "комплекс средств автоматизации (КСА)", который обозначает "поставляемую совокупность взаимосогласованных комплексов технических и программных средств (изделий), разработанную и изготовленную как продукция производственно-технического назначения" [2, С.20], по своему смыслу не отражает функционального предназначения указанных технических и программных средств как компонентов АСУ. Следствием этого является наметившаяся в научно-технической литературе тенденция к исключению человека-оператора из понятия "автоматизированная система, управляющая (АСУ)". Идет процесс сужения понятия АСУ, уже фактически приведший к полному исключению из него понятия "объект управления", что и констатируют авторы рекомендаций [133, C.53]. Аналогичный процесс происходит и в психолого-педагогической литературе [42, 73, 75, 145], где авторы под термином "автоматизированная обучающая система" понимают только аппаратно-программные средства ЭВМ, управляющие учебной деятельностью обучаемого. Деятельность обучающего (преподавателя, инструктора) практически вообще исключается из рассмотрения. В связи с вышеуказанным для единого обозначения комплекса аппаратно-программных средств ЭВМ как управляющего устройства, осуществляющего автоматическое управление учебной деятельностью обучаемого, и предлагается термин "компьютерная обучающая система (КОС)".