§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Печников А.Н. Теоретические основы психолого-педагогического проектирования автоматизированных обучающих систем. -- Петродворец: ВВМУРЭ им. А.С.Попова, 1995. - 322 с.
Стр. 396 где (t-0), (t+0) - моменты времени непосредственно до и после восприятия ПИ управляющей информации. Подставляя (2.192, 2.193) в (2.197), имеем: Тогда в момент времени (t+0) непосредственно после восприятия ПИ управляющей информации: В соответствии с законом сохранения информации (2.173) функционирования ПИ в рассматриваемом контуре определяется соотношением где L,Le,Lz - соответственно преобразующие свойства ПИ, обладающего преобразующей информацией IL, образовывать полезную, "пустую" и "вредную" информацию Iпр принятия решения. Соотношение (2.200) определяет адаптивный характер функционирования ПИ в рассматриваемом контуре: - при Овх = ОL(t-0) преобразующие свойства L информации IL используются полностью (L=1,Le =Lz =0), осведомляющая информация J = 0, управляющая информация I = 0; - при Овх < ОL(t-0) преобразующие свойства L = 1 (Le =Lz =0) обеспечиваются даже при частичном использовании информации IL, а ОС должна частично зарезервировать информацию IL ПИ путем выдачи управляющей информации I < 0 и снижения текущей квалификационной характеристики до ОL(t+0) = Овх < ОL(t-0); - при Овх > ОL(t-0) преобразующие свойства L информации IL не обеспечивают полного устранения неорганизованности внешней среды Овх (L<1,Le >0,Lz >0),осведомляющая информация Jп = Овых >0, управляющая информация I > 0. Таким образом, основной особенностью рассматриваемого контура управления (см.рис.2.3.1) является то, что цели управления функционированием ПИ направлены на его адаптацию к изменениям внешней среды. Это определяет следующие его основные характеристики: - необходимость решения задачи развития ПИ (увеличения имеемой у него преобразующей информации IL) возникает только в случаях, когда неуправляемые возмущающие воздействия среды на ПИ превышают его квалификационную характеристику ОL; - периодичность выдачи и количество управляющей информации I определяется только неуправляемыми воздействиями внешней cреды. Эти характеристики исключают возможность эффективного использования рассмотренной структуры контура управления при постановке задачи целенаправленного повышения квалификационных характеристик объекта управления, т.е. той задачи, которая стоит перед обучающей системой. Однако, управление одной внешней средой тем более не решает задачу, стоящую перед обучающей системой. На рис. 2.3.2 представлен контур управления, в котором в качестве управляющей информации I используются воздействия, изменяющие неорганизованность внешней среды Овх. |
Реклама
|
||