§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Печников А.Н. Теоретические основы психолого-педагогического проектирования автоматизированных обучающих систем

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: pan287
Стр. 164

Таблица 1.3.2

Рекомендации по применению стратегий и отдельных методов проектирования для решения типовых проектных задач


Целевая
установка
Исходная
ситуация

Исследование исходной проектной ситуации

Анализ и преобразование структуры задачи

Определение границ, промежуточных решений и выявление конфликтов

Комбинирование промежуточных решений и вариантов проекта

Оценка вариантов проекта и определение окончательного варианта

Составление тактико-технического задания

Формулировка задач.
Анализ литературы
Визуальные несоответствия.

Визуальные несоответствия.
Эвристическое программирование
Синектика.

Визуальные несоответствия.
Эвристическое программирование.

Визуальные несоответствия.
Эвристическое программирование.

Системный анализ и синтез.

Исследование исходной проектной ситуации.

Формулировка задач.
Свертывание данных.
Матрица взаимодействия.
Классификация.

Методы исследования операций.
Моделирование.
Прогнозирование.

Трансформация системы.
Проектирование новых функций.
Агрегатирование.

Переключение стратегии.
Фундаментальный метод Мэтчетта.

Анализ и преобразование структуры задачи.

Анализ литературы
Эвристическое программирование.
Системные испытания.
Выбор критериев и шкал их измерения.

Поиск границ.
Системные испытания.
Эвристическое программирование.
Выбор критериев

Эвристическое программирование.
Синектика.
Трансформация системы.
Смещение границ.
Прогнозирование.

Методы теории принятия решений.
Стоимостный анализ.
Моделирование.
Кумулятивная стратегия Пейджа.

image036.gifОпределение границ промежуточных решений и выявление конфликтов.

Синектика.
Ликвидация тупиковых ситуаций.
Анализ взаимосвязанных областей решения.
Трансформация системы.

Эвристическое программирование.
Ликвидация тупиковых ситуаций.
Анализ взаимосвязанных областей решения.

Анализ взаимосвязанных областей решения.
Моделирование.

Комбинирование промежуточных решений и вариантов проекта.

Ликвидация тупиковых ситуаций.
Моделирование
Методы исследования операций.

Стоимостной анализ.
Системные испытания.
Эвристическое программирование.
Выбор критериев.

Методы, которые полезно использовать в самом начале проектирования, указаны в столбце 2 ("Исследование исходной проектной ситуации"). Как указывалось выше, на этом этапе проектирования производится формулировка проблемы, т. е. преследуется цель пробуждать сомнения, правильно ставить вопросы, исследовать реакции заказчиков и потребителей на различные варианты подходов к проектированию создаваемого объекта. Некоторые методы системного анализа помещены в клетку 3-2, расположенную ниже диагонали. Это означает, что их можно использовать при пересмотре задачи проектирования на более позднем этапе - "Анализ и преобразование структуры задачи" - для изучения новой исходной ситуации проектирования,которая может возникнуть в результате трансформации проектной задачи, т.е. ее преобразования и переосмысления.

из 443
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь