§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Печников А.Н. Теоретические основы психолого-педагогического проектирования автоматизированных обучающих систем

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: pan287
Стр. 162

В теории проектирования, в качестве метода выполнения проектных работ рассматривается "любое действие, которое можно предпринять в процессе проектирования для достижения поставленных целей" [38, С.23]. При этом рекомендуется "придерживаться одного принципа: выберите тот метод, который откроет вам то, чего вы не знаете, но должны узнать, чтобы продолжить свою деятельность" [38, С.23]. За кажущейся простотой формулировки этого общего принципа определения стратегии проектных работ стоит основная трудность их выполнения, которая заключается в том, что в любой момент проектирования разработчик должен не только быть способен сказать, каким путем он идет, но и быть достаточно гибким, чтобы суметь изменить выработанную им стратегию применения методов проектирования(т.е. перепроектировать свой процесс проектирования),если в процессе работы станет ясно, что он находится на неверном пути. Такие изменения в процессе работ весьма вероятны, т.к. проектирование - это деятельность, связанная с появлением большого объема информации и с принятием решения в условиях неопределенности. Отсутствие подобных изменений в стратегии применения методов проектирования "может служить признаком того, что цели слишком скромны и вряд ли удастся спроектировать нечто действительно новое"[38, С.24]. В свою очередь разработка эффективной стратегии применения отдельных методов проектирования и ее изменение на основе полученной в процессе проектирования информации требуют знания проектировщиками основных рекомендаций по применению тех или иных методов проектирования на отдельных этапах выполнения проектных работ.

Как известно, "цель любого метода проектирования, упорядоченного или запутанного, состоит в том, чтобы сделать ясными для специалиста все неизвестные возможности и ограничения "нового" до того, как он принял бесповоротные решения" [38, С.25]. Собственно процесс проектирования и состоит в анализе текущих проектных ситуаций и принятии решений по их разрешению в соответствии с принятыми целями выполнения проектных работ. Как и любой другой вид человеческой деятельности, осуществляемый не спонтанно, а на основе определенной методологии, процесс проектирования может быть представлен в виде алгоритмизированной последовательности решаемых типовых проектных задач. Одну из таких последовательностей и определяет методология комплексного системного проектирования, предназначенная для разработки АС. Проведенный анализ современной литература по теории проектирования [27,38,77,83,114,156, 159] и ее применения к проектированию АС [11,17,19,20,21,24,30,31,35, 38,63,71,78,80,83,141] позволил обобщить основные рекомендации по использованию как отдельных методов, так и целых стратегий проектирования для решения типовых проектных задач. Данные рекомендации представлены в таблице 1.3.2.

из 443
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь