15. Махотин Д.А. Проектирование содержания обучения в образовательной области «Технология»: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2000. – 14с.

16. Мирошниченко А.А. Информационно-семантическое структурирование учебного материала: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Ижевск, 1995. – 22с.

17. Мирошниченко А.А. Профессионально-ориентированные структуры учебных элементов. – Глазов: Изд-во Глазовского ун–та, 1999. – 62с.

18. Петрова И.П., Тюников Ю.С. Построение содержания учебного курса в вузе с учетом профессиональной направленности: Метод. рекомендации. – М.: НИИ СО и УК АПН СССР, 1990. – 45с.

19. Стайнов Г.Н. Проектирование педагогической системы преподавания курса «Детали машин». – М.: Педагогика Пресс, 1999. – 192с.

20. Стайнов Г.Н. Педагогические системы преподавания общетехнических дисциплин. – М.: Педагогика Пресс. – 202с.

21. Селезнева Н., Татур Ю. Проектирование квалификационных требований к специалистам с высшим образованием. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1990. – 23с.

22. Семин Ю.Н. Интеграция содержания инженерного образования: дидактический аспект. – Ижевск: Изд-во ИжГТУ, 2000. – 140с.

23. Серчинок С.А. Дидактические основы построения интегрированных курсов: Автореф. дис... канд. пед. наук. – СПб., 1992. – 18с.

24. Щипанов В.В. Интегративно-дивергенное проектирование мультдисциплинарных образовательных систем. – М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 1997. – 173с.

25. Черепанов B.C. Экспертные оценки в педагогических исследованиях. – М. Педагогика, 1989. – 152с.