знания методов научного познания и способов практической деятельности (требований, предписаний, правил, алгоритмов и т.п.);

знания условных графических изображений изучаемых объектов (символы, знаки, схемы, диаграммы, картограммы и т.п.);

знание нравственных ценностей, правовых, этических и других норм.

Операционно-интеллектуальные УЭ – это совокупность мыслительных операций, совершаемых над изучаемыми объектами с целью овладения ими и составляющие основу формируемого у студентов диалектического мышления. Данная группа УЭ включает такие операции, как:

распознавание, включая вычленение необходимой информации об изучаемых объектах;

декомпозиция (расчленение целостного объекта на составные части, элементы);

структурирование (установление логической обусловленности между элементами и частыми системы);

конкретизация (детализация, иллюстрирование, указание области применения);

слияние элементарных признаков в более сложные, соотнесение объектов, спецификация;

описание (общая характеристика изучаемого вопроса или наблюдаемого объекта. Подобная характеристика предшествует определению, теоретическому объяснению и обобщению);

объяснение (обстоятельный показ свойств, признаков составляющих отличительную особенность изучаемого явления, объекта);

определение (выработка формулировок, вскрывающий внутреннее содержание объекта, его существенные черти свойства, закономерности, которым подчиняется рассматриваемый объект, процесс или явление);

преобразование, включая моделирование, проектирование конструирование, схематизацию, прогнозирований диагностирование, алгоритмизацию, формализацию, перекодирование, решение творческих задач и др.;

контролирование, в том числе различных выполняемый действий, эксплуатационных параметров и характеристик качества, годности, условий труда и технической безопасности и др.;

обобщение, включая свертывание и развертывание, сравнение, классификацию, варьирование, перенос в новые условия и др.