§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Гурье Л.И. Проектирование педагогических систем: Учеб. пособие; Казан. гос. технол. ун-т

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: nataly74
Стр. 122

4.5.3. Расчет семантической информации с помощью структурных формул

Из определения структурных формул следует, что достаточно подробная структурная формула и есть тезаурус, т.е. перечень объектов, предикатов и связей между ними. В отличие от других способов построения тезаурусов, построение структурном формулы сообщения само но себе представляет дидактический интерес и в то же время может служить целям анализ семантической информации.

По самой сути семантическая информация есть понятие многомерное. С математической точки зрения графу соответствует вектор в многомерном пространстве. Если принять за характеристику относительной доступности учебной материала среднюю ступень соответствующего графа (структурной формулы), то изменения семантическом информации можно рассчитать по формуле (рис.4.10).

image024.jpg

Рис.4.10. Расчет семантической информации

В этой формуле δ – относительный прирост семантической информации (в процентах), Р – средняя степень общей структурной формулы, включающей новый учебный материал; р – средняя степень структурной формулы (частичного тезауруса), не включающей новый учебный материал.

Избыточность терминов – процентное отношение числа фактически использованных терминов к числу безусловно необходимых. Под терминами будем подразумевать названия объектов, предикатов и связей между ними.

Судя по результатам экспериментов, избыточность терминов порядка 200% следует считать нормальной, способствующем усвоению материала. Напротив, резкое снижение избыточности терминов приводит к дополнительным затруднениям для обучающихся. С семантической информацией избыточность терминов непосредственно не связана.


Избыточность сообщения можно характеризовать отношением общего числа предложений к числу тех из них, которые имеют самостоятельные логические эквиваленты.

Эксперименты показали существование некоей оптимальной избыточности, отклонения от которой затрудняют усвоение. Однако эта оптимальная избыточность должна быть разной для разных сообщений.

из 136
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь