§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Гурье Л.И. Проектирование педагогических систем: Учеб. пособие; Казан. гос. технол. ун-т. –– Казань, 2004. – 212с.
Стр. 122 4.5.3. Расчет семантической информации с помощью структурных формулИз определения структурных формул следует, что достаточно подробная структурная формула и есть тезаурус, т.е. перечень объектов, предикатов и связей между ними. В отличие от других способов построения тезаурусов, построение структурном формулы сообщения само но себе представляет дидактический интерес и в то же время может служить целям анализ семантической информации. По самой сути семантическая информация есть понятие многомерное. С математической точки зрения графу соответствует вектор в многомерном пространстве. Если принять за характеристику относительной доступности учебной материала среднюю ступень соответствующего графа (структурной формулы), то изменения семантическом информации можно рассчитать по формуле (рис.4.10). Рис.4.10. Расчет семантической информации В этой формуле δ – относительный прирост семантической информации (в процентах), Р – средняя степень общей структурной формулы, включающей новый учебный материал; р – средняя степень структурной формулы (частичного тезауруса), не включающей новый учебный материал. Избыточность терминов – процентное отношение числа фактически использованных терминов к числу безусловно необходимых. Под терминами будем подразумевать названия объектов, предикатов и связей между ними. Судя по результатам экспериментов, избыточность терминов порядка 200% следует считать нормальной, способствующем усвоению материала. Напротив, резкое снижение избыточности терминов приводит к дополнительным затруднениям для обучающихся. С семантической информацией избыточность терминов непосредственно не связана.
Эксперименты показали существование некоей оптимальной избыточности, отклонения от которой затрудняют усвоение. Однако эта оптимальная избыточность должна быть разной для разных сообщений. |
Реклама
|
|||