утюг - много утюгов и т.д.

Игры с картинками.

Логопед просит детей назвать картинки, выставленные на полотне, запомнить слова. Затем называет 34 картинки. Дети должны повторить ряд слов в данной последовательности с опорой на зрительное восприятие.

То же, но без опоры на зрительное восприятие, то есть во время называния слов ребенок стоит спиной к картинкам.

X. Загадки.

Отгадать загадку, выделить 1й звук в отгадке:

Две антенны на макушке,

А сама сидит в избушке,

На себе ее везет,

По соломинке ползет. (Улитка)

Плавала, купалась,

А сухой осталась. (Утка)

XI. Найти картинки, названия которых начинаются с [у], на страницах раскраски. Назвать их.

XII. Подведение итогов занятия. Оценка деятельности детей.

Задания на вечер воспитателям

Повторить слова с [у].

Составить предложения с предлогом у по сюжетным картинкам.

Развитие слухового внимания и памяти.

Учить детей запоминать ряды слов.

Раскрасить картинки, в названиях которых есть звук [у](раскраска).

Нарисовать картинки, изображающие предметы или животных, в названиях которых есть звук [у].

Задания для родителей, вывешиваемые в логопедическом уголке

Карточка № 1

Наклейте картинки животных и предметов, в названиях которых есть звук [у].

Называйте их вместе с ребенком, длительно выделяя звук [у] в единственном и множественном числе (у-у-утка - у-у-утки...).

Игра «Поймай звук [у]». Взрослый называет любые звуки, среди которых встречается [у], ребенок должен хлопнуть в ладоши, услышав звук [у].

Карточка № 2

Закрасьте, вырежьте, наклейте в тетрадь букву У на ту страницу, где уже наклеены картинки с изображениями животных или предметов, в чьих названиях есть звук [у].

Составьте предложения по картинкам, выделяя звук [у].

Напишите строчку буквы У в тетради.

Аналогичные задания даются после каждого логопедического занятия.