§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Афанасьева Н.В. Дубиненкова Е.Н. Программа психологической диагностики готовности к обучению в школе. -- Вологда, 2000
Стр. 23 Выполнение задания Баллы Уровни выполнения отказ от выполнения задания или не воспроизведено ни одной связи 1 балл V уровень - при неверном выкладывании картинок выдается 1-2 сюжетных единицы 2 балла IV уровень - при неверном выкладывании картинок выдается 3-4 сюжетных единицы или - при правильном выкладывании картинок выдается 2-3 сюжетных единицы 3 балла III уровень при правильном выкладывании картинок допускается 1 сюжетная единица 4 балла II уровень при правильном выкладывании выдаются все 5 сюжетных единиц 5 баллов I уровень 1 уровень (5 баллов) - выкладывает без ошибок, описал все существенные признаки (указывает на то, что не сам построил, указываются попытки достать морковку, неуспешность их, фиксируется связь таяния снеговика с появлением солнца, появление возможности достать морковку). 2 уровень (4 балла) - раскладывает верно, в рассказе упускает одну из линий сюжета, при сохранении остальных (не упоминает о солнце, но говорит о таянии снеговика). Или при повторном выполнении складывает и объясняет верно. 3 уровень (3 балла) - раскладывает верно, но есть пропуски сюжетных линий, искажения в развитии сюжета (заяц построил снеговика и т.д.), или раскладывает с ошибкой, но восстанавливает основные сюжетные линии правильно. 4 уровень (2 балла) - раскладывает с ошибками, рассказ с искажениями, но имеет целостный характер. Критичность к противоречиям снижена. Односложное описание, перечисление функций. 5 уровень (1 балл) - раскладывает неверно, другой вариант также неадекватен. Резко искажены сюжетные линии рассказа, нечувствителен к противоречиям. Речь бедна лексически. Встречаются аграмматизмы. Субтест 5. Осведомленность. Статистические характеристики распределения
Таблица перевода сырых данных в шкальные оценки |
Реклама
|
||||||||||||||