соответствие целям и задачам ОУ;

реализуемые технологии в учебном процессе;

процедура анализа качества учебного процесса (количество проанализированных занятий, использование определенных «схем анализа» занятий, обсуждение результатов посещения      занятий);

положительные результаты и трудности.

Качество воспитательного процесса

соответствие основных направлений и содержания воспитательной работы целям и задачам ОУ;

система управления воспитательным процессом;

формы внеурочной работы (клубы, объединения, студии, секции и др.);

самоорганизация и самоуправление (совет школы, попечительский совет, родительский комитет, педсовет, органы детского самоуправления);

система работы института классного руководства и социальных педагогов;

положительные результаты и трудности.

Медицинское и социально-психологическое обеспечение учебно-воспитательного процесса

система работы ОУ по измерению, сохранению и укреплению здоровья школьников;

психологическая служба в ОУ;

положительные результаты и трудности.

Деятельность по реализации прав участников образовательного процесса

соблюдение прав учащихся при организации учебного процесса (выбор учителя, уровня подготовки, формы образования, участие в управлении школой и др.);

формы гражданского просвещения преподавателей, учащихся и родителей;

система работы с обращениями и жалобами участников образовательного процесса;

соблюдение свободы творчества;

защита профессиональной чести и достоинства педагогических работников;

положительные результаты и трудности.

Итоги анализа

Кадровое обеспечение и система работы с кадрами

Общие сведения о кадрах (в том числе о совместителях)

изменение кадрового состава по годам (количество, возраст, образование, квалификация, стаж);

соответствие норм учебной нагрузки заявленному статусу ОУ, наличие вакансий (тарификация, штатное расписание, распределение функциональных обязанностей за 3 года)

Система повышения квалификации

количество педагогов, повысивших квалификацию (по годам);

формы повышения квалификации;

система аттестации педагогических и руководящих кадров, соответствие педагогических кадров установленному уровню квалификации;