§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Боровкова Т.И., Морев И.А. Мониторинг развития системы образования. Часть 2. Практические аспекты: Учебное пособие. –– Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004. – 134 с.
Стр. 119
Благодарим Вас за участие в анкетировании. Общая средняя оценка по каждой группе в целом по всем показателям позволяет вывести рейтинг того или иного руководителя. В результате мы получаем обобщенный портрет руководителя и оцениваем работу городского отдела образования с кадрами школьных администраторов. Процентное распределение оценок респондентов дает возможность судить об однородности или неоднородности мнений, о наличии или отсутствии в данной школе оппозиции. На этой основе и разрабатываются индивидуальные психолого-педагогические рекомендации, а через 3-5 месяцев проводится повторное анкетирование коллектива. Его результаты сравниваются с предыдущими, что позволяет сделать заключение о динамике организационных и личностных качеств руководителей школы. Проведение мониторингового исследования не должно поставить под сомнение или сделать бесполезным практический опыт работы компетентного директора школы. Его знания, навыки могут быть значительно шире той проблематики, которая подвергается социологической оценке. Мониторинговое исследование дает объективную информацию, которая может быть использована в ходе подготовки аттестации кадров, их ротации, формирования кадрового резерва. Результаты исследований учитываются отделом образования при принятии административных решений и выработке мероприятий по адаптации и реабилитации руководителей. |
Реклама
|
||||||||||||||