одинаковость условий для всех испытуемых;

ограничение времени тестирования приблизительно одним часом;

отсутствие зрителей в лаборатории, где проводится эксперимент;

оборудование должно даже своим видом располагать людей к тестированию;

одинаковые инструкции и четкое понимание испытуемыми плана действий;

результаты тестирования должны подвергаться статистическому анализу.

Наиболее полно эти требования могут быть соблюдены при компьютерном тестировании.

Компьютерное тестирование – путь к адаптивному обучению, к эффективным и не применяемым в России формам учебного процесса. Эти возможности могут широко проявиться лишь при условиях изменения общей организации обучения.

Использование компьютерного тестирования позволяет учащимся самостоятельно обнаруживать пробелы в своих знаниях и помогает принимать меры для их ликвидации. Это говорит о значительном обучающем потенциале тестовых заданий.