Аванесов В. С Математические модели педагогического измерения. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1994. – 26 с.

Аванесов B. C. Научные проблемы тестового контроля знаний. Моногр. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1994. – 135 с.

Текст настоящего параграфа основан на материале четвертой части книги: Аванесов В. С. Композиция тестовых заданий: Учебная книга. 3 изд., доп. М.: ЦТ, 2002. – 240 с.

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель.

Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать,

он будет лучше того учителя,

который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.

Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам,

он - совершенный учитель.

Лев Николаевич Толстой,

(fraza/net/ua)