§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Морев И. А. Образовательные информационные технологии. Часть 1. Обучение: Учеб. пособие. –– Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004. – 162 с.
Стр. 31 Типология программных средств учебного назначенияЕсли ты заметил, что скачешь на дохлой лошади, – слезь с нее. (мудрость индейцев Дакоты) Программное средство учебного назначения (ПСУН) – это программное средство, в котором отражена информационная область, реализована технология обучения, обеспечены условия для осуществления различных видов учебной деятельности. ПСУН используют в учебно-воспитательном процессе, при переподготовке и повышении квалификации кадров сферы образования, в целях развития личности обучаемого и интенсификации процесса обучения. Использование ПСУН ориентировано на: решение определенной учебной проблемы, требующей ее изучения и разрешения; осуществление деятельности в объектной и программной средах; осуществление деятельности в предметной (дисциплинарной) среде. С помощью ПСУН можно: представлять в различной форме учебную информацию; инициировать процессы усвоения знаний, умений и навыков деятельности; осуществлять контроль результатов обучения; автоматизировать тренаж и повторение; активизировать познавательную деятельность; формировать и развивать виды мышления. Есть необходимость в создании программно-методического обеспечения (ПМО) учебно-воспитательного процесса, которое включает: собственно ПСУН; инструкцию для пользователя ПСУН; методические рекомендации по использованию ПСУН. Методические цели, которые наиболее эффективно реализуются с использованием ПСУН: индивидуализация и дифференциация процесса обучения; осуществление контроля с обратной связью, с диагностикой ошибок; осуществление самоконтроля и самокоррекции; осуществление тренировки и самоподготовки; высвобождение учебного времени для интеллектуальной деятельности; визуализация учебной информации: изучаемого объекта и модели процесса; моделирование изучаемых или исследуемых объектов, процессов или явлений; проведение лабораторных работ; создание и использование информационных баз данных; обеспечение доступа к информационной сети; усиление мотивации обучения; вооружение обучаемого стратегией усвоения учебного материала; |
Реклама
|
||