§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Морев И. А. Образовательные информационные технологии. Часть 1. Обучение: Учеб. пособие. –– Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004. – 162 с.
Стр. 186 На рынке можно встретить и настоящие лицензионные программы, записываемые и тиражируемые незаконным образом. Это – контрафакт. За рубежом такая деятельность преследуется государством, и услуги государства оплачиваются фирмами в виде налогов. Российское государство смотрит на незаконную торговлю программным продуктом сквозь пальцы, оно не имеет ни средств, ни стимулов для занятия поиском преступников еще и здесь. Иностранные фирмы-производители, конечно, считают свои убытки, но предпринять решительных действий не имеют возможности. А может, им просто выгоден бесплатный российский полигон для своей продукции. У россиянина в голове обычно даже не появляется мысль о том, что можно пользоваться настоящим, лицензированным программным продуктом. Если такая мысль все-таки появится, то россиянин пойдет не в магазин, а к своим знакомым, которые имеют доступ к лицензионным программам, и скопирует программу бесплатно. Таков сложившийся менталитет среднестатистического россиянина. Он много лет пользовался дешевыми книгами и учебниками, приобретая которые платил только «за бумагу». Информация для него представляется бесплатной и, если есть такая возможность, он с удовольствием ее копирует бесплатно. Потом он попросит друзей, либо просто незнакомых людей в сети Интернет, и они ему дадут пароль. Россияне с удовольствием делятся между собой фирменными паролями. Нет такого пароля или ухищрения, которые бы не раскрыли российские хакеры (хулиганы-программисты). Когда сравниваешь домашние компьютеры россиянина и американца – удивляешься разнице. У американца на компьютере установлен Microsoft Office и три-четыре старинных программы для модемной связи, сканирования и обработки изображений. Больше он не может себе позволить из финансовых соображений. У россиянина же на компьютере установлено два-три десятка программ, причем, спектр может быть самым широким – на все случаи жизни. Россияне любят дарить программы друзьям и учить их работать. Российские дети значительно превосходят американских в знании программных и инструментальных тонкостей. Россия – страна педагогов-любителей. «Тестеры» зарабатывают хорошие деньги, собирая у своих знакомых информацию о погрешностях программ и переправляя ее, от своего имени, фирме-производителю. Без преувеличения, вся Россия бесплатно занимается тестированием сырых программных продуктов зарубежных фирм. |
Реклама
|
||