Созданные в медицине аппараты для контроля состояния человека (давления, сердцебиения, электрической активности и пр.) представляют свою информацию в виде электрических импульсов. Эта информация может передаваться компьютеру непосредственно в режиме реального времени. И эту информацию можно использовать для оптимизации процесса обучения.

Эксперименты по изучению и применению этой информации ведутся, например, в Томском медицинском университете. На тело человека прикрепляют медицинские датчики. Датчик может быть сделан в виде клипсы для уха, измеряющей сердцебиение и кровяное давление. Датчик контролирует состояние человека, работающего за компьютером, и сообщает об усталости, повышенной или пониженной реакции на те или иные события, происходящие на экране монитора, а также звуки. Основываясь на этой информации можно регулировать темп подачи материалы, цветовую гамму интерфейса и пр.

Такой датчик может стать и «детектором лжи», работающим в совокупности с компьютерной программой тестирования знаний и оптимизирующим процедуру измерения. Компьютерную программу иногда можно обмануть методом «случайного тыка» и получить высокую оценку. Скажем, когда нужно отвечать на вопросы нажатием клавиш «да» или «нет». Простой «детектор лжи» значительно усложнит задачу обмана.

Брось вверх солому – и ты увидишь, откуда дует ветер

Джон Селден,

(aforizm.kaminplus.ru)

Перечисленные здесь идеи здесь пока являются фантастичными для системы образования. Однако, это – фантастика научная. Приток в педагогику молодежи с фундаментальным физическим и математическим образованием сделает свое дело.