А может новые, «синтетические» науки – синергетика, теория диссипативных структур и др. – смогут всесторонне изучить и смоделировать поведение человека?

Не придумано еще математических и физических законов, которые адекватно опишут поведение человека. Не придумано еще и моделей взаимодействий между людьми. Не знают люди, как правильно учить своих детей. Поэтому до сих пор практики и (даже) ученые для описания процесса обучения используют удивительную, антинаучную терминологию.

Может быть, новые области деятельности – ОИТ – помогут людям понять себя? И научиться учить и учиться? Может быть, компьютер покажет человеку тот самый «выход», про который любят говорить в лекциях по математическому анализу математики – «Для того, чтобы узнать, что делается в точке, нужно из нее выйти»? Может быть, компьютер – это и есть тот самый долгожданный инструмент для изготовления гениальных и талантливых специалистов?

Чтобы обучить другого, требуется больше ума,

чем чтобы научиться самому

Мишель Монтень,

(http://fraza.net.ua)

Можно напряженно обучать человека несколько лет – и не получить в итоге специалиста с требуемыми качествами. Академику Беляеву приписывают фразу: «Студент – не горшок, который нужно заполнить, но факел, который нужно зажечь».

Что же это за загадочная технология «зажигания»? Есть много книг, наполненных методическими советами, туманными педагогическими лозунгами и призывами типа «Давайте всех обучать правильно». Эти методические советы почти всегда устроены так, что о том, насколько верно Вы применили их на практике, Вы узнаете только потом, после того, как Вам удалось достичь успеха. А если Ваши попытки применить книжный совет оказались тщетны – Вам объяснят, что Вы просто неправильно поняли автора.

К слову сказать, педагогика, изобилующая такими примерами, не одинока. И в точных науках можно указать огромные области исследований, где невозможно заранее предсказать – так ли Вы поняли рекомендации автора, адекватные ли инструменты и методы Вы применяете. Ответ даст только результат практических исследований. Такими науками являются, например, квантовая химия, ядерная физика, аэродинамика. Там летает то, что не должно летать и возникают новые реакции и частицы там, где давно все исследовано и понято.