разработка инструментальных систем.

Опыт создания и использования ЭС выявил следующие проблемы:

необходимо создание большого количества ЭС со своей иерархией задач;

мало специалистов – инженеров по знаниям;

слабые объяснительные способности ЭС, отсутствие дифференциации объяснений в зависимости от квалификации и опыта пользователя;

трудности в оценке качества рекомендаций и сравнении решений ЭС и экспертов.

Несмотря на указанные проблемы, экспертные системы доказали свою эффективность и активно внедряются в различные сферы человеческой деятельности

При создании текста параграфа использованы материалы:

Софронова Н. В. Программно-методические средства в учебном процессе общеобразовательной школы. – М.: ИИО РАО, 1998. – 178 с.

Нестеров А. В., Тимченко В. В., Трапицын С. Ю. Информационные педагогические технологии. Учебно-методическое пособие, – СПб.: Издательство ООО «Книжный дом», 2003 – 340 с.