§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Морев И. А. Образовательные информационные технологии. Часть 3. Дистанционное обучение: Учеб. пособие. –– Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004. – 150 с.
Стр. 61 В качестве основных источников информации для проведения такого мониторинга можно выделить следующие: Информация на Web-страницах организаций и специалистов в области образования, основанного на НИТ. Участие в почтовых компьютерных конференциях по проблемам образования, основанного на НИТ. Традиционные и электронные журналы, посвященные проблемам обучения, основанного на новых технологиях Информация, размещенная на следующих Web-страницах, может оказать существенную помощь при мониторинге технологий, применяемых в современном образовании: Страницы Информики: (http://www.informika.ru); Страницы Российского НИИ информационных систем: (http://www.riis.ru); С одной стороны, исчезают географические рамки образовательных учреждений, с другой – действующие комитеты и комиссии по образованию получили мощные рычаги воздействия на направления и качество образования. Аккумулируя и анализируя сведения об успехах учащихся и выпускников учебных заведений, они создают общую картину (ведут мониторинг) образования в подведомственных регионах и, демонстрируя ее в Интернет потенциальным абитуриентам и работодателям, оказывают решающее влияние на региональные образовательные рынки. |
Реклама
|
||