§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Морев И. А. Образовательные информационные технологии. Часть 3. Дистанционное обучение: Учеб. пособие. –– Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004. – 150 с.
Стр. 32 Глава 2. Дистанционные образовательные технологииНе верил ни в заочное обучение, ни в загробную жизнь. Эмиль Кроткий Вхождение в новый век россияне связывают с качественным переходом в сфере образования. Этот переход будет обеспечен путем массового внедрения ОИТ. К таким технологиям относится экспериментально внедряемые в ряде территорий России технологий централизованного компьютерного тестирования (ЦКТ) и, в перспективе, компьютерного Единого государственного экзамена (ЕГЭ) Ближайшие несколько лет станут для российских педагогов большим экзаменом. Нам придется пересмотреть многие аспекты своего труда: уйдет рутина, придут новые автоматизированные методы контроля знаний учащихся и аттестации кадров, телекоммуникационные и мониторинговые технологии станут мощным подспорьем в планировании. В повседневность войдет новая форма обучения - дистанционная. В перспективе следует ожидать широкого внедрения открытых форм обучения. Качество образования школьников, работы учителей и школ будет контролироваться независимыми экспертными центрами, координирующими набор абитуриентов в вузы, строящими таблицы рейтингов образовательных учреждений, ведущими мониторинг образовательных систем. Новые для России рыночные термины – менеджмент, маркетинг – прочно укоренятся в лексиконе работников образования. Технологии обучения характеризуется формой и содержанием, методами и методиками, технологиями и … Некоторые из этих характеристик «освящены» Законом, другие – нет. Например, долгое время законодательно были установлены три формы учебного процесса (массового обучения): очная, вечерняя, заочная. Но есть люди, предпочитающие получать образование вне этих форм – экстерном, т.е. абсолютно самостоятельно. За рамками официальных форм в России остается и довольно массовая технология получения образования с помощью репетитора. В конце XX - начале XXI века в России появляются новые формы получения образования: очно-заочная дистанционная … Дистанционная форма не стала в России официальной. Сейчас говорят – не форма, а технология, не образование дистанционное, а - обучение. В конце концов, пусть формальностями занимаются философы и юристы. Мы, во избежание казуистических споров, будем здесь говорит о дистанционном обучении (ДО). Встретишь в жизни женщину – королем будешь; не встретишь – философом. (студенческий юмор) |
Реклама
|
||