Глава 1. Развитие Интернет-технологий в Российской системе образования

Народ не хочет знать, что он должен делать.

Народ хочет знать, какой он хороший.

(из наставлений спичрайтеру)

Середина 90-х годов двадцатого века – начало эпохи победного шествия Интернет – технологий в российском образовании. Буквально несколько лет – и многие учебные заведения России не представляют своего дальнейшего существования без Интернет.

Университетские центры Интернет открыты в большинстве крупных городов России. Особую часть их составляют построенные и оснащенные при мощной финансовой поддержке Института «Открытое общество» (http://www.isf.ru) и объединенные едиными образовательными проектами центры в 33-х городах: Барнаул, Благовещенск, Владивосток, Волгоград, Воронеж, Екатеринбург, Ижевск, Иркутск, Казань, Калининград, Кемерово, Краснодар, Красноярск, Махачкала, Нальчик, Нижний Новгород, Новгород, Новосибирск, Омск, Оренбург, Пермь, Петрозаводск, Ростов, Самара, Саранск, Саратов, Тверь, Томск, Тула, Уфа, Чебоксары, Якутск, Ярославль.

Многие образовательные учреждения открыли Интернет-центры, опираясь на иные ресурсы. В каждом регионе России существуют центры новых информационных технологий (ЦНИТ), опирающиеся в своей деятельности на созданные в Интернет-центрах технические ресурсы.

Деятельность ЦНИТ поддерживается и контролируется Министерством образования России, а также отображается на сайте (www.informika.ru). Основная цель ЦНИТ – объединение деятельности образовательных учреждений региона, связанной с созданием и внедрением новых компьютерных и телекоммуникационных технологий в учебный процесс.

Образование – приоритетное направление деятельности российских создателей ресурсов. Интернет. Создаются многочисленные Интернет – библиотеки и Интернет – конференции, открываются Интернет – университеты. Скорость роста российских ресурсов Интернет столь велика, что не поддается количественному описанию.

Практически все высшие заведения России предпринимают попытки создания структурных подразделений, занимающихся обучением через Интернет – дистанционным обучением.

Ряд крупных образовательных центров стали инициаторами создания межуниверситетских ассоциаций – открытых университетов, обучающих студентов посредством Интернет. Интернетовские адреса таких организаций Вы найдете в Приложениях.