§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Березин С.В., Лисецкий К.С. Технология формирования социальных навыков - методическое пособие для психологов и социальных педагогов ИТУ. -- Самара, 1999
Стр. 87 В.: Да. Вед.: Начинайте обсуждать. В.: (Пауза) Кому какие предметы нужны? Пусть каждый себе выберет. Вед.: Не забывайте, что вы должны вместе всё обсудить. Л.: Наверное, надо взять еды и воды. В.: Может быть, тогда взять рыболовную снасть. Л.: Как ты её есть будешь, сырой? С.: Есть захочет будет. Вед.: Обсудите другие предметы. Н.: Хорошо. Зеркало и Сектант нам не нужен. Вед.: Предметы, которые у вас, их можно использовать не по назначению, Какие две важные задачи перед вами стоят, если вы оказались в открытом море? Н.: Выжить как можно дольше. Вед.: Да. А что ещё? Н.: Ну и чтобы нас спасли. Вед.: Хорошо. Вот и решите эти две задачи. Вед.: …в результате обсуждения вы выбрали предметы, которые вполне вам помогут. Я чувствую, если вы бы работали отдельно, список получился немного другой. Это можно судить по репликам, по - моему твоим, Л. Л.: Не помню. А что? Вед.: Что-то вроде бутылки рома, карты Тихого океана и свистка от акул. Понятно, что я утрирую, но всё же. От чего это зависит? Почему выбирают такие предметы? В.: Да потому, что ему разницы нет, что будет дальше. Вед.: Другими словами он не умеет планировать, думать о будущем. Я понимаю, что вы думаете о будущем, но всё-таки не о том, которое вас ждёт… Что мешает вам планировать свою жизнь и жить так как вы хотите? |
Реклама
|
||