В рамках проведенного исследования не удалось выявить взаимосвязей познавательных и психомоторных свойств с особенностями соматической конституции, за исключением одного показателя когнитивного стиля, а именно интерферуемости, которая, согласно нашим данным, формируется в зависимости от соматотипа.(Эктоморфы отличаются более высокими показателями интерферируемо-сти.) В соответствии с интерпретацией Бровермана(1960) и Йенсена(1965), высокая интерферируе-мость свидетельствует о низкой автоматизации действий и высоком самоконтроле. Следовательно, эктоморфы более добросовестны, старательны и аккуратны при выполнении заданий, а эндоморфы, напротив, отличаются более низким самоконтролем, они менее склонны к порядку, не способны к напряженной работе и подчиняют свою жизнь принципам удовольствия. Такое понимание интерферируемо-сти, диагностируемое по критерию времени выполнения Струп-теста, полностью соответствует психологической характеристике представителей эндо-морфного и эктоморфного типов, предложенной Э. Кречмером и подтвержденной многими другими авторами.

На основании результатов корреляционного анализа были обнаружены взаимосвязи психомоторных, познавательных и личностных свойств с темпами физического роста и физиологического развития детей. На каждом возрастном этапе наблюдаются различные взаимосвязи между этими показателями. Так, установлено, что ученики младших классов ак-селерированного типа менее общительны, доверчивы, чувствительны и более реалистичны, независимы.

В отличие от предыдущей возрастной группы, акселеранты средних классов отличаются от своих сверстников с более низкими темпами развития не только некоторыми личностными свойствами, но и более высоким уровнем словесно-логического мышления, пе-реключаемостью внимания, интерферируемостью, креативными способностями, успеваемостью в школе.

В возрастной группе юношей и девушек 16-17 лет выявлены достоверные взаимосвязи темпов физиологического развития с временем реакции выбора, переключаемостью внимания, креативными способностями, рефлективностью и нейротизмом. Так же, как и в других возрастных группах, юноши и девушки акселерированного типа характеризуются более высокой скоростью переключения внимания, креативными способностями и хорошей успеваемостью в школе, кроме того их отличают более низкие показатели нейротизма и тенденция к рефлективности.