В конце опыта можно попросить участников обсудить свои отчеты и по общему соглашению восстановить оригинал, каким он должен быть, по их общему мнению, независимо от того, что каждому из них удалось запомнить.

Анализ результатов.

По окончании эксперимента анализируется процесс забывания, реконструкции описания по следующей схеме:

1.Воспроизведение центральных, доминирующих фигур(или деталей) в картине.

2.Воспроизведение количества несущественных деталей.

3.Воспроизведение размеров, цветов предметов.

4.Воспроизведение положения предметов относительно друг друга.

5.Исчезновение случайных деталей.

6.Воспроизведение названий.

Задание 25 Память и кодирование информации

Цель эксперимента: проверить гипотезу Дж. Миллера о перекодировании информации как эффективном средстве повышения продуктивности запоминания.

Методика. Материалом служат три перечня ассоциативных пар, каждый из которых состоит из 24 сочетаний слова и цифры. Слова представляют собой стимулы, цифры ответные реакции. Во всех перечнях используются цифры от 1 до 8. В двух перечнях 24 пары составляют восемь категорий по три слова в каждой, из них первый список полные категории, второй неполные. Все три слова данной категории сочетаются с одной и той же цифрой. Таким образом, в случае катетеризированных перечней испытуемому предъявляют 24 разных стимула, но каждая из восьми цифр повторяется по три раза.

Последний список некатегоризированный. Он состоит из восьми ассоциативных пар, повторяющихся по три раза.

Процедура опыта. Перед его началом участнику показываются на 1,5 мин все стимулы-слова.

Затем производится последовательное заучивание каждого перечня. Испытуемому называют стимулы(слова) и ответные реакции(соответствующие цифры). Эти пары экспериментатор зачитывает через равные интервалы времени - 1-2 с. После каждого предъявления всего списка осуществляется воспроизведение: экспериментатор называет слово, а испытуемый должен произнести связанную с ним цифру. Экспериментатор фиксирует ответы. Предъявление каждого списка осуществляется до полного воспроизведения.