По сигналу внимание ряд предъявляют испытуемому на слух. После этого он сообщает, какой элемент был пропущен. Ответы записываются экспериментатором в протокол. В опыте предъявляются девять рядов чисел в порядке возрастания. Опыт повторяется четыре раза.

Обработка результатов.

1. Составить сводную таблицу результатов по данным четырех опытов.

В таблице знаком + отмечают правильные, знаком - ошибочные ответы или отказы испытуемого.

2. Построить график зависимости продуктивности запоминания от длины ряда стимулов по данным четырех опытов. На графике по оси абсцисс длина ряда стимулов, по оси ординат количество правильных ответов в процентах.

3. Определить объем кратковременной памяти по формуле

Анализ результатов. Сравнить объем кратковременной памяти, полученной методом определения отсутствующего элемента, с величиной, полученной по классической методике (метод Джекобса), а также с объемом оперативной памяти.

Задание 3

Исследование длительности сохранения в кратковременной памяти сигналов различных модальностей

Цель исследования. Определение длительности сохранения в кратковременной памяти следа о качестве раздражителя для сигналов двух модальностей звуковых и световых.

Методика. Задание состоит из двух опытов, которые проводятся на компьютере.

В первом опыте испытуемому предъявляют пары звуковых сигналов. Интервал между сигналами в паре варьируется в пределах от 5 с до 2 мин(5, 30, 60 и 120 с). Интервал между парами равен двум минутам. Для каждого временного интервала между сигналами предъявляют десять пар сигналов. Таким образом, в опыте всего 40 проб.

Испытуемый, нажимая на соответствующую клавишу, дает утвердительный ответ при предъявлении второго сигнала в том случае, если первый и второй сигналы идентичны по частоте, и отрицательный, если сигналы разные. Ответы испытуемого автоматически фиксируются. Различия между сигналами столь значительны, что не возникает трудностей их дифференцирования. С равной вероятностью предъявляют идентичные и неидентичные пары сигналов.