Если ребенок не вступает в контакт или контакт с ним затруднен, это не является показателем снижения интеллекта или отставания в развитии. Ребенок может не сразу налаживать контакт со взрослым или вообще не вступать в контакт с ним потому, что он стесняется, не привык к общению с незнакомыми людьми и смущен новой обстановкой. Очень часто оглохшие дети с нормальным интеллектом отличаются замкнутостью, с трудом контактируют со взрослыми. Дети же со сниженным интеллектом порой очень легко вступают в общение с незнакомым взрослым; правда, контакт с ним, как правило, бывает неполным, поверхностным.

Реакция на одобрение. Отмечается, радуется ли одобрению, ждет ли его или равнодушен к нему.

Эта реакция, как правило, наблюдается у всех детей с нормальным интеллектом уже с раннего возраста. Она может отсутствовать (ребенок остается равнодушным к одобрению) как в случае крайней избалованности ребенка (когда он не заинтересован в оценке взрослого), так и в случае значительного снижения интеллекта (ребенок не понимает того, что его поощряют).

Реакция на замечание. Отмечается, есть ли какая-либо реакция на замечание или ребенок не понимает, что ему сделали замечание; исправляет ли поведение в соответствии с замечанием.

Отсутствие реакции на замечание у детей старше 3 лет может свидетельствовать или о крайней избалованности (ребенок не привык к замечаниям или каким-либо ограничениям), или о снижении интеллекта (ребенок не понимает смысла замечания). Негативная реакция на замечание свидетельствует о том, что ребенок понял смысл замечания, но не хочет подчиняться.

Отношение к неудаче. Отмечается, замечает ли ребенок неправильность своих действий, исправляет ли ошибку; дает ли эмоциональную реакцию на неудачу – отказывается ли от продолжения работы, спокоен ли при поисках решения или злится.

Отсутствие оценки неудачи ребенком старше 5 лет может свидетельствовать о снижении интеллекта или отставании в развитии. Негативная эмоциональная реакция на неудачу или собственную ошибку (в том числе отказ от продолжения работы) не является показателем снижения интеллекта, так как это есть своеобразная оценка неудачи.