III. Тактильно-двигательное восприятие

1. Различение формы круга и квадрата (прямоугольника) с помощью обводящего движения.

Сначала ребенок обводит круг и находит парный круг в мешочке (на ощупь). Потом он обводит и находит в мешочке (на ощупь) квадрат. На этом этапе ребенок использует свое зрение и двигательные ощущения.

На следующем этапе взрослый начинает с того, что обводит квадрат пальцем ребенка. При этом глаза ребенка закрыты повязкой. Затем повязка снимается. Квадрат кладется на стол рядом с кругом. Ребенку предлагается показать тот предмет, который он до этого обводил.

Взрослый пользуется инструкцией «Ищи» и оценками «хорошо», «плохо».

2. Нахождение игрушек по форме на ощупь и по обводящему движению.

Поставить между собой и ребенком экранчик. За экраном со стороны взрослого положить три игрушки (например, кубик, шарик и деревянное яйцо). Ребенок не должен их видеть. Руками ребенка нужно ощупать один из этих предметов, а затем снять экран и предложить ребенку показать тот предмет, который он ощупывал. Потом снова закрыть предмет экраном, взять руку ребенка и обвести одну из игрушек по контуру. Снять экран и спросить у ребенка, что он обводил (спросить жестом, вопросительным выражением лица).