§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Новикова О.О., Шматко Н.Д. речевая ритмика для малышей занятия с глухими и слабослышащими детьми 2-3 лет// Методическое пособие для педагогов и родителей. – Москва: «Советский спорт». 2003. – 68 с.
Стр. 72 Автоматизация звука мДля работы можно рекомендовать следующий материал: ам_ам_ - ам (съел) ам__ам__ам__ - ам-ам (собака) ам__ам__ - там (может произноситься как ам} При произнесении этих слогов и слов согнутые в локтях руки развести немного в стороны – а_ и выдвинуть вперед ладонями от себя – м_. Воспроизведение лепетных слов ам и ам-ам сопровождается естественными жестами. При произнесении там одну руку отвести в сторону, а затем напряженно медленно выдвинуть вперед ладонью от себя, впоследствии использовать естественный жест. ам_ам_ - ам_а ам_а ам_а - м_а м_а м_а м_а - ма ма ма ма - мама мамамама - мама ам_ам_ам_ - там мама там При произнесении слога ама руки несколько разводятся в стороны - а_, затем медленно напряженно опускаются вниз ладонями от себя и несколько разводятся в стороны - м_а. При произнесении слога ма одна напряженная рука медленно отводится вперед-в сторону ладонью вверх – м_, затем расслабленная ладонь опускается - а_. Слово мама может произноситься на два движения (правой и левой рукой), при этом правая рука значительно выдвигается вперед, а левая - лишь слегка. Впоследствии слово произносится на одно движение, например, две (или одна) напряженные руки постепенно опускаются вниз. |
Реклама
|
||