•Выделение начального ударного гласного в словах: Ира, Игорь, имя, ива, иглы, искры.

•Повторение и анализ звукокомплексов. Как кричат в лесу? (Ау!)

Как кричит ребенок? (Уа!) Как кричит ослик? (И-а!)

Какой первый звук (второй, последний, сколько всего звуков) (А-у-и)?

•«Какое слово получилось?»

Дети произносят звук [и], а логопед договаривает слово. И-зюм, и-голка, и-грушка, и-кра, и-риска, и-ндюк, и-ва.

•Выделение слов, начинающихся со звука [и]: иголка, елка, игра, нора, ишак, кушак, Ира, Шура, Игорь, угорь.